Katson asiaa opiskelun hyötynäkökulmasta ja sitä kautta opiskelijoiden ulkoisesta motivaatiosta. Tämän takia ja jakaisin opintomme uudelleen kahteen pääasialliseen tasoon: LuK ja FT. Tässä mallissa suurin osa (80%) lopettaisi opiskelun LuK-vaiheen jälkeen koska tämä antaa tarpeelliset valmiudet työelämään.

FT-tutkintoa varten täytyisi tehdä hakemus jonka perusteella jatkajat hyväksytään. Mikäli opiskelija tulisi jossain vaiheessa toisiin ajatuksiin, niin hän voisi suorittaa maisterin tutkinnon kirjoittamalla tutkimuskohteen yleiskatsauksen (20 sivun tieteellinen kirjoitus, ns. review-artikkeli).

Tässä tietysti tarvittaisiin aikamoista jumppaa tiedekunnan tasolta jotta siellä ymmärrettäisiin meidän laitoksemme todellisuus: on turhaa yrittää saada maistereita aikaiseksi kun työelämä ei niitä kaipaa eikä opiskelija löydä suoraa motivaatiota maisteritutkinnon suorittamiselle.

Tomi Pasanen