Harmillista, että vain hiukan yli puolet kurssipalautteen antamista luvanneista opiskelijoista muisti käydä täyttämässä tuon kurssipalautteen. Palautejärjestelmän käyttöhän ei vaadi kovinkaan paljoa aikaa, joten lupauksen rikkomisessa täytyy olla kyse jostain muusta kuin aikapulasta.

Kiitoksia niille 35 opiskelijalle, jotka oikeasti kävivät palautetta antamassa. Tässä teille (ja muillekin) tiedoksi palautteen sisältöä:

Valtaosan mielestä kurssin tavoitteet olivat suhteellisen selvät alusta asti. (keskiarvo 4,0)

Kurssin materiaalinkin koettiin tukeneen oppimistavoitteiden saavuttamista (ka 4,1). Tähän tosin tuli sanallisissa vastauksissa joitakin kriittisiä kommentteja. Luentokalvoja moitittiin sekaviksi ja hankalalukuisiksi. Näin varmasti onkin, koska niitä ei ole tehty itsenäiseen opiskeluun vaan nimensä mukaisesti luennon visualisointiin. Siitä kalvot saivat myös kiitosta.

Suurin moite kohdistui ansaitusti päätökseeni olla jakamatta malliratkaisuja. Katsotaan miten asiaa voisi hoitaa paremmin. Myös ehdotus kurssin rakenteen muuttamisesta pajamaisemmaksi on ehdottomasti harkinnan arvoinen. Täytyy miettiä sitä vuoden 2015 kurssin osalta, miten sen voisi järkevästi toteuttaa.

Myös harjoitustehtävien monitulkintaisuutta moitittiin perustellusti. Toisaalta tässä oli myös pedagogisia tavoitteita. Tietoliikenteessä asiat eivät ole musta-valkoisia, vaan usein saman väitteen voi perustella sekä oikeaksi että vääräksi riippuen siitä millaisia taustaoletuksia käyttää. Omien oivallusten mahdollisuus jää kovin vähäiseksi, jos kaikki taustaoletuksen on purettu suoraan tehtävään. Minusta on tärkeä jo alusta asti oppia havaitsemaan että asioita voi tarkastella monella eri tavalla ja päätyö jopa täysin päinvastaisiin tuloksiin kun tekee erilaiset lähtöoletukset.

Kurssin toimintakin tuki tavoitteita (ka 4,1) ja arviointi mittasi tavoitteiden saavuttamista (ka 4,1).

 Isoin moite kohdistui kurssin työläyteen. Tässä kohdassa vastausten keskiarvo oli vain 3,7, joten ei kurssia ihan tavattoman työläänä onneksi kuitenkaan pidetty.