Ennakkoluulotonta opetusta

Tunnustuksena tietojenkäsittelytieteen laitoksen opetuksen erinomaisuudesta opetusministeriö on valinnut sen valtakunnalliseksi yliopistokoulutuksen laatuyksiköksi vuosiksi 2010-2012. Tämä opetuksen huippuyksikköstatus myönnettiin laitokselle jo toisen kerran, kauden 2007-2009 jatkoksi.

 

Laatuyksikkönimitys on merkittävä saavutus, sillä 2010 alkaneella kaudella koko Suomessa on vain kymmenen vastaavaa huippuyksikköä. Laitoksen lisäksi vain yksi toinen yksikkö valittiin jatkokaudelle. Alla on laitoksen opetustoimintaa kuvaavia poimintoja englanninkielisestä Korkeakoulujen arviointineuvoston raportista1, johon laatuyksikkönimitys perustuu. (Koko raportti on saatavissa sivun alareunassa olevasta linkistä.)

Opetus

Laitoksen tutkinnot ja opetus perustuvat selkeästi vakaalle pedagogiselle pohjalle. -- Opetus ja tutkimus on integroitu hyvin ja ne tukevat toisiaan.

 

 

Opetusohjelman ja kurssien suunnittelu

Opetusohjelma on hyvin jäsennetty. -- Henkilökunta on huomattavan sitoutunut työhönsä. Perusopintojen opetusohjelmallaa on vahva profiili, kuten myös kolmella laitoksen maisterilinjalla. Myös opiskelijat osallistuvat kurssien suunnitteluun. -- Projektityöt valaisevat, millaista todellinen työ on. -- Tasapaino luentojen, ryhmätöiden ja projektien välillä on hyvä.

 

 

Opetuksen kehittäminen

Ala kehittyy ja muuttuu jatkuvasti, ja laitos on kehittänyt toimintaansa järjestelmällisesti. Henkilökunta on huomattavan sitoutunut jatkuvaan kehitykseen. 

 

 

Opiskelu ja opiskelijat

Ilmapiiri yksikössä on tukeva ja motivoiva. Opiskelijat ja henkilökunta toimivat läheisessä yhteistyössä. -- Laitos vaikuttaa kansainvälisesti erittäin houkuttelevalta, ja sillä on iso joukko ulkomaalaisia perus- ja jatko-opiskelijoita.

Vuonna 2007 tehtiin laaja selvitys suomalaisen tietojenkäsittelytieteen tutkimuksen tilasta2. Sekin kiinnitti huomiota laitoksen opiskelijoiden korkeaan laatuun:

Tietojenkäsittelytieteen laitos houkuttelee erinomaisia opiskelijoita, ja laitoksella on loistava kansainvälisen yhteistyön ja vierailujen verkosto.

 

Orientoivissa opinnoissa tehdään pelin henki selväksi

 


Laitoksen opetuksen kehittämisessä vahvasti vaikuttaneelle lehtori Heikki Lokille myönnettiin 26.3.2009 Eino Kaila –palkinto ansiokkaasta toiminnasta yliopisto-opettajana.

 

 

[1] Korkeakoulujen arviointineuvosto: Centres of Excellence in Finnish University Education 2010–2012 (raportti 03:2009), s. 68-69. (Saatavilla vain englanniksi.)

[2] Suomen Akatemia: Computer Science Research in Finland 2000–2006: International Evaluation (Publication of the Academy of Finland 8/07), s. 43-44. (Saatavilla vain englanniksi.)

Luotu

10.11.2009 - 14:16

Malware Insights: Haittaohjelmat kuriin ennakoimalla

Toinen Kuukauden tutkimustulos -kolumni käsittelee edistysaskelia haittaohjelmien määrän arvioinnissa sekä niiden ennakoivassa tunnistamisessa. Tämä tutkimus julkaistiin arvostetussa World Wide Web -konferenssissa huhtikuussa 2014.

Teoreettisia edistysaskelia vertailevassa genomiikassa

Laitoksen uudessa “Kuukauden tutkimustulos” kolumnisarjassa professori ja laitoksen varajohtaja Sasu Tarkoma raportoi laitoksen tutkimusryhmien ja tutkijoiden uusista merkittävistä tuloksista. Ensimmäisessä kolumnissa
perehdytään Dr. Djamal Belazzouguin uuteen  ACM Symposium on the Theory of Computing (STOC) -konferenssissa julkaistuun artikkeliin.

Software Factory kiihdyttää Ruby on Railsia

Software Factory, kokeellinen tutkimuslaboratorio Helsingin yliopiston tietojenkäsittelytieteen laitoksella, jatkaa onnistunutta yhteistyötään avoimen lähdekoodin projektien parissa IT-teollisuuden, avoimen lähdekoodin yhteisöjen sekä kansainvälisesti johtavien yliopistojen kanssa.

Facebook-vierailun jälkeen opiskelu näyttää työltä

Yliopiston tutkimus- ja opetuslaboratorio Software Factory on käynnistänyt uudenlaisen avoimen koodin yhteistyön ohjelmistoteollisuuden ja huippuyliopistojen kuten Stanfordin ja MIT:n kanssa.

Miten pitää opiskelijat opiskelemassa valmistumiseen saakka ja miten tarjota nuorille jotain, mitä he eivät voi työelämässä oppia? Siinä on haastetta monellekin yliopistolle.